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我以为,2005年的路还很漫长,冬日的路也还很漫长。可是不论是2005还是冬季,都已是近在尾声了,而我还深沉其中不愿面对与前行。
近来,不断看到“盘点2005”的字样。说实在的,有点发怵,或者说有点失落。是因为一曲终了,这么快吗!也许;是因为一年下来自己仍无所事事吗!也许;还是以为自己还未能确定自己的方向仍在迷茫!也许吧!总之,就是没有很强硬的理由或成就去填充2005年365天这么大的空间。
2004的春天,傻兮兮的自己关掉了苦心经营了三年的小店,一心回家照顾上班的老公和上学的孩子。忙碌惯了,一时闲下来,有点茫然不知所措,映求丈夫到了一家公寓干了8个月的服务员,就是打扫卫生。觉得委屈,这那是一个秀气的女人干的活!况且自己还有其他方面的很多的能力。一气之下,甩手走人,又闲下来了,又是茫然不知所措。开始鼓捣一些文字,自觉底气不足,自以为自己没有那么高的学历,也没有那么深的阅历,更没有刻骨的爱情故事,可以写出经典的、玄幻的、惊悚的、另类的精彩篇章而被哪个大编看中,可以换回点银子,或取得一点成就感。于是,更是茫然不知所措。2005年春天,开始到处寻找贴在各处的招聘广告。有一个广告说要招一名幼儿教师,凭着自己的本真和热心,想这个自己可能胜任。一路厚着脸皮找去,人家又说已不再需要。但那个主任问我是否能教学?自己竟然有天大的胆子说“行”已有近十年的时间没有教学生了,声称自己可以给学生辅导作文。校长是个精明能干,思维前锋的人,可以说是我们这儿的一代枭雄。他只交代:“我们作文教学不能走学校作文教学的老路,必须以开拓学生的思维为前提,也是我们教学的最终目的。”自己绞尽脑汁,一个星期都没有睡觉,策划着各种方案。到集市上买了一只可爱的小白兔,两盆鲜花,一盆是仙客来,一盆是倒挂金钟,想对学生进行实物教学试验。四五年纪的学生倒是非常喜欢我的教学方式,也喜欢他们美丽的新老师,更是喜欢那只小白兔。比起学校老师上作文课闭门造车的办法,我的方法倒是略胜一筹,可校长并不满意。他要求每一个人一种教法,一人一个教案,于是我抹黑天天家访,把每个学生的情况都详细了解记录备案,制定出适合每一个学生的作文教案。可是现行教育的模式延续了n年,一些大人物都难以突破,我这个小女子更是力不从心。虽然没有达到校长的要求,但是鼓励每一个学生建立起了日记本,并给每一个人赠送了自己积累的一点实用的格言。在两个月期间,正是春天遍地萌动时,我带着他们踏遍小区的各个有生命迹象的地方,观察早到的桃花和迎春花,触摸柔柔的春雨,感受生命的力量,叫他们热爱自然。让人兴奋的是,他们在观察了以后,写出了关于迎春花、小蜜蜂,春天的优美童话。有一个小女孩写道:“春风来了,吹开了迎春花的花瓣,花瓣中生出了甜甜的蜂蜜,小蜜蜂来采蜜,可迎春花不让,气的春风啪、啪、啪的敲打迎春花,你怎么这么自私,再这么自私,明年就不叫你开花了,看还有人喜欢你不!”无邪的童真。我看后开怀大笑,他们也嘻嘻的笑着。那段日子,天格外的高远而湛蓝,心情特别的舒畅,在有人喊我“老师”的快乐中渡过了两个月的时间。“五一”放假,我也被放了长假,因为我总是达不到校长的要求,而超前的他即将招聘大学生来完成他的超前计划。我又一次坠入了炎热的夏季,仍然是茫然不知所措。不过,这也算是2005年最闪光最灿烂的记忆了。现在走在路上,还有人喊我“张老师”有的同学还打电话向我请教问题,您说,这能算是一种卑微的自豪吗?那时,有几个初二的同学,已经完全放弃学习,我和他们长时间的谈话,企图重新激起他们对学习... -->>
我以为,2005年的路还很漫长,冬日的路也还很漫长。可是不论是2005还是冬季,都已是近在尾声了,而我还深沉其中不愿面对与前行。
近来,不断看到“盘点2005”的字样。说实在的,有点发怵,或者说有点失落。是因为一曲终了,这么快吗!也许;是因为一年下来自己仍无所事事吗!也许;还是以为自己还未能确定自己的方向仍在迷茫!也许吧!总之,就是没有很强硬的理由或成就去填充2005年365天这么大的空间。
2004的春天,傻兮兮的自己关掉了苦心经营了三年的小店,一心回家照顾上班的老公和上学的孩子。忙碌惯了,一时闲下来,有点茫然不知所措,映求丈夫到了一家公寓干了8个月的服务员,就是打扫卫生。觉得委屈,这那是一个秀气的女人干的活!况且自己还有其他方面的很多的能力。一气之下,甩手走人,又闲下来了,又是茫然不知所措。开始鼓捣一些文字,自觉底气不足,自以为自己没有那么高的学历,也没有那么深的阅历,更没有刻骨的爱情故事,可以写出经典的、玄幻的、惊悚的、另类的精彩篇章而被哪个大编看中,可以换回点银子,或取得一点成就感。于是,更是茫然不知所措。2005年春天,开始到处寻找贴在各处的招聘广告。有一个广告说要招一名幼儿教师,凭着自己的本真和热心,想这个自己可能胜任。一路厚着脸皮找去,人家又说已不再需要。但那个主任问我是否能教学?自己竟然有天大的胆子说“行”已有近十年的时间没有教学生了,声称自己可以给学生辅导作文。校长是个精明能干,思维前锋的人,可以说是我们这儿的一代枭雄。他只交代:“我们作文教学不能走学校作文教学的老路,必须以开拓学生的思维为前提,也是我们教学的最终目的。”自己绞尽脑汁,一个星期都没有睡觉,策划着各种方案。到集市上买了一只可爱的小白兔,两盆鲜花,一盆是仙客来,一盆是倒挂金钟,想对学生进行实物教学试验。四五年纪的学生倒是非常喜欢我的教学方式,也喜欢他们美丽的新老师,更是喜欢那只小白兔。比起学校老师上作文课闭门造车的办法,我的方法倒是略胜一筹,可校长并不满意。他要求每一个人一种教法,一人一个教案,于是我抹黑天天家访,把每个学生的情况都详细了解记录备案,制定出适合每一个学生的作文教案。可是现行教育的模式延续了n年,一些大人物都难以突破,我这个小女子更是力不从心。虽然没有达到校长的要求,但是鼓励每一个学生建立起了日记本,并给每一个人赠送了自己积累的一点实用的格言。在两个月期间,正是春天遍地萌动时,我带着他们踏遍小区的各个有生命迹象的地方,观察早到的桃花和迎春花,触摸柔柔的春雨,感受生命的力量,叫他们热爱自然。让人兴奋的是,他们在观察了以后,写出了关于迎春花、小蜜蜂,春天的优美童话。有一个小女孩写道:“春风来了,吹开了迎春花的花瓣,花瓣中生出了甜甜的蜂蜜,小蜜蜂来采蜜,可迎春花不让,气的春风啪、啪、啪的敲打迎春花,你怎么这么自私,再这么自私,明年就不叫你开花了,看还有人喜欢你不!”无邪的童真。我看后开怀大笑,他们也嘻嘻的笑着。那段日子,天格外的高远而湛蓝,心情特别的舒畅,在有人喊我“老师”的快乐中渡过了两个月的时间。“五一”放假,我也被放了长假,因为我总是达不到校长的要求,而超前的他即将招聘大学生来完成他的超前计划。我又一次坠入了炎热的夏季,仍然是茫然不知所措。不过,这也算是2005年最闪光最灿烂的记忆了。现在走在路上,还有人喊我“张老师”有的同学还打电话向我请教问题,您说,这能算是一种卑微的自豪吗?那时,有几个初二的同学,已经完全放弃学习,我和他们长时间的谈话,企图重新激起他们对学习... -->>
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