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(一)
宝贝,中午,当我在整理你们的床铺,你晃晃悠悠的从睡梦中站起来,揉揉你的小眼睛,看到别的小朋友床铺上的被子已叠的整整齐齐时,你开始用你的小手揪一揪你花被的这一角,又揪一揪花被的那一角,企图也把它叠的方方正正的。可是你太小了宝贝,你才2岁,我想你是不能做到的。你没有说话,没有喊老师请求帮助,我知道现在你的语言还不能将你的思想表达的清楚。我也没有言语,只是微笑着盯着你的一举一动。你没有哭,也似乎一点儿也不着急。你用稚嫩的小手,一会把花被折成三角形,看看和别的小朋友的不一样,一会就又折成了圆咕隆咚的什么也不像。我没有去打扰你,也没有去帮助你,你不会在心里想老师的残忍吧!我不是不帮你,只是想看看一个2岁的孩子创造的奇迹。你用黑色的瞳孔看了看坐在一旁的我,把被子的一角捂住你的小嘴偷偷的笑。我也跟着你笑了,我想此时我的笑一定灿烂如花。我相信世上什么都会发生,你只用了不到十分钟的时间,终于把你的花被叠成了一个长方形,又叠成了一个正方形,用小小的胳膊抱起它放在了床铺的一头,你的小脚还打着趔趄。而后,你用小手摸摸你的脑袋,笑着看着我,此时我明白你的意思,宝贝!毕竟你做了一件我们让三岁半以上孩子才做的事情。我笑着看着你说:“宝贝,你真的了不起,你真的太棒了!”把你抱过来在你的小脸上亲了几下。你还是没有言语,下地跑开了,快乐的像一只春天里的蝴蝶。
宝贝,你走后,我抚摸着你的花被,像抚摸一朵在阳光下开着的花儿,那样的纯净而柔软。我想,如果可能,我多想是你,也多想做回你的样子。想有一种机器把我粉碎,然后重塑。重塑我的肉身,重塑我的灵魂,重塑我的精神,思想,心灵,情感
你的瞳孔那样的清澈,像山涧深潭的清泉,以至于我都不敢长时间的望着它。我知道它的纤尘不染,我知道它能洗尘。那么,可以为我洗去那些累心的尘沙吗?在阳光里洗我的灵魂?在时间的隧道里洗我的情感、爱情、罪责。我知道,这一切都已经是不可能了,就像我已经什么也不能选择一样,无论我向谁祈求,向伸,向上帝,向人生,任谁也不可能再给我一次重塑的机会。活也只有一次机会而已,而我已彻底的错过了应该活着的最好方式。
如果人生能给我一次机会的话,我愿永远像你这么大。在妈妈的怀里撒娇或是哭泣。眼睛清澈,心灵轻盈。永远不懂忧愁或是伤怀,迷茫或是失落,追逐或是理想。不去做拼搏的努力,也不去偿失败的苦果,不去伤害别人,也不被被人伤害。那该有多好啊!
可是,宝贝,我知道我离你已经很远了,也不可能再追上你的脚步。只有在自己有限的华年里踌躇的蹒跚着。
可是,宝贝,你却像清晨的太阳,刚开始虽然微弱,可是身上聚集了万千的能量。像云朵,随意的驰骋在浩荡的蓝天上,像露珠托起小草成长的愿望。像天使,用力的挥着即将飞翔的翅膀。
宝贝,我知道,这一生我已经不可能再做关于飞翔的梦了!可是你能飞的起来的,妈妈的胸膛是你滑翔的机场,但愿老师这一双手啊,能托起你飞翔的翅膀!
(小班宝贝:潘爽)
(二)
宝贝,今天下午,当家长忙着接孩子回家的时候,我看到你趴在幼儿园的门口悄悄的向里边窥视,你瞪着圆圆的大眼睛,脸上有着灿烂的笑容。
我急忙问:“一舟,这几天为什么没有来幼儿园?”你几乎是激动的说:“老师,我的脚上长了一个疙瘩,做了一次手术,把疙瘩挖出来了,我没有哭!你看!”他把小脚从拖鞋里抽出来举到我面前,脚上缠了厚厚的棉纱,上面有点血迹。我抚摸着你的头说:“宝贝,你可真是个勇敢的孩子,你真的太了不起了!连老师做手术都哭!”其实,有时我们大人的世界不如孩子的坚强,我们的世界更容易被摧毁。因为我们的世界很深,对很多的东西看的也很深,因而,很多的痛苦不但来自肉体。
我把你领进教室,捧着你胖墩墩的笑脸问:“你想老师了,对吗?”你点点头。“你想小朋友了对吗?”你又点点头。你急切的说:“老师,我再去医院换两次药就好了,再有两天我就可以来幼儿园了。”“嗯,我知道。”
宝贝,老师希望你快点好起来,早点来幼儿园,和所有的小朋友一样,有说有笑,有蹦有跳,有调皮有任性。那是一个只有你们独自享受的世界,那里边有我们大人所无法触及的乐趣。我不希望你们的童年有任何忧伤的记忆,我希望你们的童年只有一个专有的名字叫做“快乐!”任何人没有剥夺你们快乐的权利。
宝贝,这几天你没有来园,老师有点想你了。记得有一次我刚洗了澡,头发湿着披散着就来幼儿园了。你站在我的面前惊恐的说:“老师,你怎么变成魔女了!”“啊!哪里的魔女,好看吗?”你把头摇的像个波浪鼓。我把脸一拉说:“老师可是个好看的魔女噢,来,亲我一下,老师就原谅你说老师是魔女!”我把身子弯下来闭上眼睛,我还以为你不好意思呢,因为你来我们园不是很长时间。结果你踮起你的小脚在我的脸上亲了一下,乐呵呵的。我把头发一捋说:“你看,老师会变,一会儿就不是魔女了,闭上眼睛。”我用一根皮筋把头发一扎,又变回了他们天天见到的头型。你睁开眼睛,看了我几眼:“老师,还是这样好看,像个仙女!”
我想他是想到了天龙八部里梅朝风的形象了,披散着头发,还作恶多端。他是不希望我像梅朝风那样吧。
有时,孩子往往把看到的事物定义化,从而表达他们最直接的感受,不考虑后果,没有任何的隐藏,真所谓童言无忌,这正是儿童的可贵之处。不像我们大人,城府很深,对于看到的事物不敢讲真话讲实话,唯恐牵扯到自己的利益,宁可委屈自己的灵魂和良心。我们善于用谎言来伪装自己的内心,因而内心复杂,心里的负担很重,重的寸步难行也不愿意放下。
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(一)
宝贝,中午,当我在整理你们的床铺,你晃晃悠悠的从睡梦中站起来,揉揉你的小眼睛,看到别的小朋友床铺上的被子已叠的整整齐齐时,你开始用你的小手揪一揪你花被的这一角,又揪一揪花被的那一角,企图也把它叠的方方正正的。可是你太小了宝贝,你才2岁,我想你是不能做到的。你没有说话,没有喊老师请求帮助,我知道现在你的语言还不能将你的思想表达的清楚。我也没有言语,只是微笑着盯着你的一举一动。你没有哭,也似乎一点儿也不着急。你用稚嫩的小手,一会把花被折成三角形,看看和别的小朋友的不一样,一会就又折成了圆咕隆咚的什么也不像。我没有去打扰你,也没有去帮助你,你不会在心里想老师的残忍吧!我不是不帮你,只是想看看一个2岁的孩子创造的奇迹。你用黑色的瞳孔看了看坐在一旁的我,把被子的一角捂住你的小嘴偷偷的笑。我也跟着你笑了,我想此时我的笑一定灿烂如花。我相信世上什么都会发生,你只用了不到十分钟的时间,终于把你的花被叠成了一个长方形,又叠成了一个正方形,用小小的胳膊抱起它放在了床铺的一头,你的小脚还打着趔趄。而后,你用小手摸摸你的脑袋,笑着看着我,此时我明白你的意思,宝贝!毕竟你做了一件我们让三岁半以上孩子才做的事情。我笑着看着你说:“宝贝,你真的了不起,你真的太棒了!”把你抱过来在你的小脸上亲了几下。你还是没有言语,下地跑开了,快乐的像一只春天里的蝴蝶。
宝贝,你走后,我抚摸着你的花被,像抚摸一朵在阳光下开着的花儿,那样的纯净而柔软。我想,如果可能,我多想是你,也多想做回你的样子。想有一种机器把我粉碎,然后重塑。重塑我的肉身,重塑我的灵魂,重塑我的精神,思想,心灵,情感
你的瞳孔那样的清澈,像山涧深潭的清泉,以至于我都不敢长时间的望着它。我知道它的纤尘不染,我知道它能洗尘。那么,可以为我洗去那些累心的尘沙吗?在阳光里洗我的灵魂?在时间的隧道里洗我的情感、爱情、罪责。我知道,这一切都已经是不可能了,就像我已经什么也不能选择一样,无论我向谁祈求,向伸,向上帝,向人生,任谁也不可能再给我一次重塑的机会。活也只有一次机会而已,而我已彻底的错过了应该活着的最好方式。
如果人生能给我一次机会的话,我愿永远像你这么大。在妈妈的怀里撒娇或是哭泣。眼睛清澈,心灵轻盈。永远不懂忧愁或是伤怀,迷茫或是失落,追逐或是理想。不去做拼搏的努力,也不去偿失败的苦果,不去伤害别人,也不被被人伤害。那该有多好啊!
可是,宝贝,我知道我离你已经很远了,也不可能再追上你的脚步。只有在自己有限的华年里踌躇的蹒跚着。
可是,宝贝,你却像清晨的太阳,刚开始虽然微弱,可是身上聚集了万千的能量。像云朵,随意的驰骋在浩荡的蓝天上,像露珠托起小草成长的愿望。像天使,用力的挥着即将飞翔的翅膀。
宝贝,我知道,这一生我已经不可能再做关于飞翔的梦了!可是你能飞的起来的,妈妈的胸膛是你滑翔的机场,但愿老师这一双手啊,能托起你飞翔的翅膀!
(小班宝贝:潘爽)
(二)
宝贝,今天下午,当家长忙着接孩子回家的时候,我看到你趴在幼儿园的门口悄悄的向里边窥视,你瞪着圆圆的大眼睛,脸上有着灿烂的笑容。
我急忙问:“一舟,这几天为什么没有来幼儿园?”你几乎是激动的说:“老师,我的脚上长了一个疙瘩,做了一次手术,把疙瘩挖出来了,我没有哭!你看!”他把小脚从拖鞋里抽出来举到我面前,脚上缠了厚厚的棉纱,上面有点血迹。我抚摸着你的头说:“宝贝,你可真是个勇敢的孩子,你真的太了不起了!连老师做手术都哭!”其实,有时我们大人的世界不如孩子的坚强,我们的世界更容易被摧毁。因为我们的世界很深,对很多的东西看的也很深,因而,很多的痛苦不但来自肉体。
我把你领进教室,捧着你胖墩墩的笑脸问:“你想老师了,对吗?”你点点头。“你想小朋友了对吗?”你又点点头。你急切的说:“老师,我再去医院换两次药就好了,再有两天我就可以来幼儿园了。”“嗯,我知道。”
宝贝,老师希望你快点好起来,早点来幼儿园,和所有的小朋友一样,有说有笑,有蹦有跳,有调皮有任性。那是一个只有你们独自享受的世界,那里边有我们大人所无法触及的乐趣。我不希望你们的童年有任何忧伤的记忆,我希望你们的童年只有一个专有的名字叫做“快乐!”任何人没有剥夺你们快乐的权利。
宝贝,这几天你没有来园,老师有点想你了。记得有一次我刚洗了澡,头发湿着披散着就来幼儿园了。你站在我的面前惊恐的说:“老师,你怎么变成魔女了!”“啊!哪里的魔女,好看吗?”你把头摇的像个波浪鼓。我把脸一拉说:“老师可是个好看的魔女噢,来,亲我一下,老师就原谅你说老师是魔女!”我把身子弯下来闭上眼睛,我还以为你不好意思呢,因为你来我们园不是很长时间。结果你踮起你的小脚在我的脸上亲了一下,乐呵呵的。我把头发一捋说:“你看,老师会变,一会儿就不是魔女了,闭上眼睛。”我用一根皮筋把头发一扎,又变回了他们天天见到的头型。你睁开眼睛,看了我几眼:“老师,还是这样好看,像个仙女!”
我想他是想到了天龙八部里梅朝风的形象了,披散着头发,还作恶多端。他是不希望我像梅朝风那样吧。
有时,孩子往往把看到的事物定义化,从而表达他们最直接的感受,不考虑后果,没有任何的隐藏,真所谓童言无忌,这正是儿童的可贵之处。不像我们大人,城府很深,对于看到的事物不敢讲真话讲实话,唯恐牵扯到自己的利益,宁可委屈自己的灵魂和良心。我们善于用谎言来伪装自己的内心,因而内心复杂,心里的负担很重,重的寸步难行也不愿意放下。
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